作者:费玉玲
几天前,媒体从民主进步中央委员会获悉,中国人民政治协商会议全国委员会常务委员,民主进步中央委员会副主席朱永信打算提交“正确解决中小学教师性别结构失衡的问题的建议。“该建议建议,通过实施退伍军人教师培训计划,教师待遇水平以及普通男孩的入学和培训方法可以有效地改善学校以适应当前的状况。改善男女比例失衡,进一步改善中小学的女教师。中小学教师的“兴衰”问题,特别是小学男女比例失衡的问题,源远流长,已成为教育界的难题之一,得到了广泛的重视。社会的关注。
在教育中,男老师至少要忽略三个角色:一个是男老师中的“男”因素。无论是通过言语还是通过榜样,男性思维的指导在学校教育领域都是至关重要的。乐观,积极,宽容,英雄主义和所代表的家庭情感是当今社会特别需要的素质。男教师在教学中具有一定的优势。提高中小学生的男性气质,逻辑思维能力和实践能力。第二个是男教师中的“教师”因素。对于学生而言,该角色相当于小学和中学阶段的男教师,大致相当于家庭中父亲的角色,因此也可以称为“教父”。“教父”是指家庭分工。目前,大多数家庭都有负责孩子,照顾孩子并陪伴孩子学习的母亲。在家庭养育中,父亲的作用模糊不清。的功能,这将导致许多孩子不被父亲所爱。在这种背景下,男老师的角色是“教父”,在学校教育中尤为重要。在中小学,男女教师比例的失衡不会助长中小学生健康人格的形成。这个问题的解决方案迫在眉睫。有必要进一步加强舆论和指导,以尊重教师和教学,在一定程度上鼓励教师和男教师的先进事迹。子女和工作配偶,因此男教师几乎没有家庭。关注的发展前景是广阔的。同时,要提高教师的整体法律地位,维护教师的合法权益,提高教师的职业素养,使教师成为其中的一员。整个社会可以成为一个受人尊敬的职业。此外,必须不断提高教师的专业吸引力。与其他行业相比,教师行业的工作压力更大,广告渠道更窄,与社会上其他行业相比发展空间更小,中小学教师的收入相对固定,无法“多劳多得”。只有改善教师的待遇,提高专业优势和竞争力,才能吸引更多的杰出人才,以保持精神振奋并享受教学的乐趣。此外,我们还需要进一步完善招生和就业政策。在招生方面,应根据中小学的实际情况和学科不同,适当划分男女教师的比例。在普通高校招生时,应针对男性开设一些专业,放宽对教师的限制。非教师,在年龄,专业和预算方面,增加男性的招聘比例和政治倾向,进行注册。也有必要优化和整合社会资源。开展军事院校和警察院校的联合建设和培训,并定期组织国防教育,军事训练和军事夏令营等活动,为学生提供了与士兵等具有明显男性特征的专业人员进行改善,交流和学习的机会和警察。将各行各业的杰出男模人物引导给在校无员的男教师,组织学生投入生活的各个领域,积累工作经验,激发学生在祖国树立崇高的服务理想。作为家庭和学校共同教育的一部分,还应调动父亲参与活动的热情,以发掘教育潜力。
(作者是深圳市龙华区龙华第三小学校长)
资料来源:《中国教育报》,第二版,2021年3月5日
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